Petits suisses et jeux vidéos à l'école !

Pendant quinze ans, l’école et les parents n’ont considéré les jeux vidéo que sous l’angle de l’addiction, mais il s'avère que utilisés avec parcimonie, ils motivent les élèves et stimulent l’apprentissage.
Mais récemment, le développement des logiciels familiaux et éducatifs a banalisé et dédramatisé l’utilisation des jeux électroniques.
A l’initiative d’enseignants passionnés, les jeux électroniques ont fait leur entrée dans les écoles suisses.
Le Centre suisse des Technologies de l’Information dans l’Enseignement (CTIE) a lancé fin août 2009 un débat lors de son colloque annuel sur la place des jeux vidéo dans l’apprentissage.
Les enseignants qui ont témoigné affirment qu'utilisé à bon escient, le jeu en ligne est un outil pédagogique efficace en motivant les élèves, leur permettant d’être actifs, indépendants et d’étudier à leur rythme.
Cyril Rebetez, spécialiste du sujet à l’Université de Genève précise que "cela ne veut pas dire que l’enseignant perd son rôle. Il doit encadrer le jeu et le compléter."
Ce sont souvent les professeurs fans d’informatique qui se risquent à demander aux élèves d'utiliser leurs jeux vidéos lors d’une leçon d’histoire ou de géométrie.
Gregory Geissmann, à l’école des Glacis à Genève, présente souvent à ses élèves des logiciels divertissants et colorés : "Ils ne savent pas encore lire. Alors j’ai plusieurs jeux dans lesquels ils doivent manier la souris pour animer des formes sur l’ordinateur. Le but est d’approcher les concepts physiques de manière informelle."
Le plus souvent, ces instituteurs utilisent des petits systèmes "flash", rapides et gratuits.
Ces expériences laissent néanmoins de nombreux enseignants suisses circonspects.
Cyril Jeanbourquin, professeur de maths et d’informatique à l’école secondaire de Bassecourt, dit : "Voir un élève avec une console en classe, ça me fait bizarre. Et pourtant, j’aime les nouvelles technologies !".
De plus les informations utilisées par les programmes de jeu ne sont pas toujours fiables, leurs créateurs ne font pas toujours appel aux pédagogues lors de leur conception.
Mais le marché les incite à changer rapidement de stratégie, au point que :

• A la prochaine foire du jouet Swiss Toy, qui s’ouvrira le 30 septembre 2009 à Berne, Microsoft présentera "The Climate Mystery", un serious game, sur le thème du réchauffement climatique.
• La société suisse LerNetz AG diffusera également en fin d'année EventManager, une simulation budgétaire récréative destinée aux 14-20 ans.

Le réseau European Schoolnet, qui a publié en mai 2009 un rapport sur "l’usage des jeux électroniques en classe", relève que quelques professeurs utilisent des produits grand public.

• Au Danemark, des élèves ont dû s’inspirer des SimsII pour écrire une rédaction.
• En Ecosse, des dizaines de classes ont testé l’entraînement cérébral de Nintendo.

A La Réunion MEDIA NOVA, une start-up de création de produits multimédia (les Dvd Post a li, Post a li kids,...) a sorti un produit particulièrement adapté avec thèmes et images de La Réunion, le "Livre à colorier" avec un coffret complet contenant un logiciel éducatif.